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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析，材料：何老師是一個有著十多年帶班經(jīng)驗的小學(xué)班主任，她發(fā)現(xiàn)，入學(xué)不適應(yīng)的小學(xué)生主要有這么幾種表現(xiàn)：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發(fā)呆，上課時會離開座位走動，不會的作業(yè)干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學(xué)尋求幫助；還有的孩子因為家長或幼兒園老師關(guān)于小學(xué)說法的誤導(dǎo)而背上精神包袱甚至產(chǎn)生恐學(xué)情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習(xí)慣不好等等影響了學(xué)習(xí)……問題：聯(lián)系材料中何老師談到的入學(xué)不適應(yīng)的種種表現(xiàn)，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。

    2022年10月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：202210    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    案例分析，材料：何老師是一個有著十多年帶班經(jīng)驗的小學(xué)班主任，她發(fā)現(xiàn)，入學(xué)不適應(yīng)的小學(xué)生主要有這么幾種表現(xiàn)：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發(fā)呆，上課時會離開座位走動，不會的作業(yè)干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學(xué)尋求幫助；還有的孩子因為家長或幼兒園老師關(guān)于小學(xué)說法的誤導(dǎo)而背上精神包袱甚至產(chǎn)生恐學(xué)情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習(xí)慣不好等等影響了學(xué)習(xí)……問題：聯(lián)系材料中何老師談到的入學(xué)不適應(yīng)的種種表現(xiàn)，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。

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    美育即（ ）。

    • A、審美教育
    • B、音樂教育
    • C、藝術(shù)教育
    • D、美術(shù)教育

    一學(xué)期結(jié)束后，小一班王老師把苗苗的動作技能方面的表現(xiàn)與入園之初的記錄做了前后對比，發(fā)現(xiàn)了苗苗有很大的進(jìn)步，這種評價屬于（ ）。

    • A、絕對評價
    • B、區(qū)域評價
    • C、個體內(nèi)差異評價
    • D、相對評價

    簡述皮亞杰的認(rèn)知學(xué)派學(xué)前教育思想的主要觀點。

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